Advies APV in hoofdlijnen - Concept voor publieke consultatie 15 juli 2024

Omschrijving

De maatschappij is voortdurend in beweging en de zorgvraag beweegt mee. Deze verandert onder meer onder invloed van vergrijzing, ontgroening, toenemende diversiteit en digitalisering. De impact die de constante stroom aan veranderingen heeft, vormt een uitdaging voor de zorgprofessional die zich richt op het individu met psychische problematiek. De professional moet daarom de vereiste competenties kunnen ontwikkelen tijdens de opleiding, en moet in beroepsactiviteiten het gewenste bekwaamheidsniveau op de verschillende competenties borgen. Hiervoor is een herinrichting van de psychologische vervolgopleidingen nodig opdat deze kunnen meebewegen met de maatschappelijke veranderingen.
Hierdoor kunnen niet alleen voldoende, maar ook adequaat opgeleide professionals vormgeven aan de veranderende zorgvraag in de komende jaren.
Een goede beroepsopleiding voor psychologen borgt een optimaal traject waarin de opleideling de inzichten en competenties kan ontwikkelen die nodig zijn om de kwaliteit van zorg en de kwaliteit van leven voor mensen met mentale problemen te bevorderen. Een dergelijke opleiding komt niet alleen tot stand door de juiste inhoud, kennis en competenties van de betrokkenen, maar gaat ook over organisatie en doorstroming in de opleidingsketen: het vormen van doorlopende leerlijnen, van master naar GZ-psycholoog naar specialist naar bij- en nascholing: “een leven lang leren”. Hierbij is de behoefte om te leren en te ontwikkelen een van de kerncompetenties die hoort bij de academisch geschoolde zorgprofessional. Voor hen is wetenschappelijk onderbouwde kennis de maatstaf, en zijn groei en ontwikkeling verbonden met leren en kennis nemen van, of uitvoeren van (wetenschappelijk) onderzoek, gedurende de gehele loopbaan.